Книги жанра Методическая литература, программы, каталоги
Название: Биология: Бактерии, грибы, растения. 5 класс. Тематическое и поурочное планирование. Вертикаль. ФГОС
Год: 2015
Рейтинг:
Описание:
Методическое пособие подготовлено к изданному в соответствии с ФГОС учебнику В.В. Пасечника «Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс». Пособие содержит тематическое планирование, поурочные разработки, которые включают в себя указания задач урока, планируемых результатов (предметных, метапредметных, личностных), основных понятий урока, деятельности учащихся и методические рекомендации по организации учебного процесса.
Год: 2013
Рейтинг:
Описание:
Методическое пособие предназначено для организации преподавания курса «Обществознание» по учебнику О.Б. Соболевой «Обществознание: Введение в обществознание. 5 класс» под общей редакцией академика РАО Г.А. Бордовского. Пособие включает в себя программу курса, учебно-тематическое и поурочное планирование, список основных понятий курса и задания для уроков итогово-обобщающего повторения.
Название: Литературное чтение: 4 класс. Поурочно-тематическое планирование к учебнику В. Ю. Свиридовой. ФГОС
Год: 2014
Рейтинг:
Описание:
В пособии предлагается вариант поурочно-тематического планирования работы по учебнику «Литературное чтение. 4 класс», В.Ю. Свиридовой, соответствующему требованиям Федерального государственного стандарта начального общего образования. Дается распределение учебного материала по темам и урокам, представлены планируемые результаты освоения универсальных учебных действий (личностных, метапредметных) по каждой теме, подробно показаны достигаемые предметные результаты каждого урока и возможные виды деятельности обучающихся. На основе данного поурочно-тематического планирования учитель сможет составить свой вариант с учетом конкретных условий, возможностей, индивидуальных особенностей детей. Издание адресовано педагогам начального общего образования, работающим по системе развивающего обучения Л.В. Занкова.
Год: 2013
Рейтинг:
Описание:
В методических рекомендациях рассмотрены методы организации деятельности учащихся на уроках по курсу «Технология» в 4 классе по учебнику «Технология. Ручное творчество» (авторы Н.А. Цирулик, С.И. Хлебникова, О.И. Нагель, Г.Э. Цирулик). В пособии рассмотрены содержательные линии курса, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС НОО 2009 года, раскрыта концепция программы. Впервые в пособии приведены фрагменты уроков с комментарием авторов учебника, предложены темы для работы учащихся по методу проектов. Подробно освещены вопросы исследования свойств используемых учащимися материалов, различные способы моделирования и конструирования из них. В пособии дается примерное поурочно-тематическое планирование, рассмотрены приемы и методы организации продуктивной творческой деятельности учащихся на уроках технологии в 4 классе по формированию универсальных учебных действий и достижению планируемых предметных результатов. В пособии также предложен большой дополнительный материал для учителя.
Год: 2014
Рейтинг:
Описание:
Данное пособие входит в состав учебно-методического комплекса по информатике для 7–9-го классов. Содержит описание уроков информатики в 7-м классе, а также варианты поурочного планирования и ответы к заданиям учебника.
Год: 2012
Рейтинг:
Описание:
Методическое пособие для учителя предназначено для организации урочной деятельности учащихся по курсу географии 6 класса при изучении родного края.
Жанр: Методическая литература
Год: 2013
Рейтинг:
Описание:
В методическом пособии представлены программа, примерное тематическое планирование и методические рекомендации по организации обучения школьников с интеллектуальными нарушениями разного уровня группе родственных занятий «младший медицинский персонал», обеспечивающие подготовку к адресному трудоустройству выпускников.
Год: 2013
Рейтинг:
Описание:
Поурочные разработки являются частью учебно-методического комплекта курса «История России» для 7 класса. Данное пособие создано к переработанному в соответствии с ФГОС основного общего образования учебнику А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной «История России. Конец XVI — ХVIII век. 7 класс».
Год: 2014
Рейтинг:
Описание:
Методическое пособие для учителей знакомит с учебником биологии «Обо всём живом» для 5-го класса (авторы С.Н. Ловягин, А.А. Вахрушев, А.С. Раутиан), включает программу, примерное тематическое планирование, описание структуры и содержания учебно-методического комплекта для 5-го класса, методов и приёмов работы, а также методические рекомендации к проведению уроков.
Год: 2012
Рейтинг:
Описание:
Методическое руководство к учебному комплекту по обучению грамоте в 1 классе: к Букварю, рабочей тетради к «Букварю» (автор — Т.М. Андрианова), «Прописям» (автор — В.Л. Илюхина). Данные учебные издания имеют гриф Допущено Министерством образования РФ и являются частью комплекта новых учебников для начальной школы «Планета знаний». В книгу вошли программы курса «Обучение грамоте и развитие речи», программа «Письмо с открытыми правилами», примерное тематическое планирование изучения учебного материала, методические рекомендации, а также поурочные комментарии по работе с Букварем, рабочей тетрадью и прописями.
Год: 2012
Рейтинг:
Описание:
Данное пособие предназначено учителям, работающим по программе для общеобразовательных учреждений (5—9 классы) Т.Ф. Курдюмовой; соответствует ФГОС основного общего образования. В книге предложены варианты уроков литературы в 5 классе, даны новые подходы к изучению традиционных тем.
Название: Развиваем музыкальный и ритмический слух
Год: 2015
Рейтинг:
Описание:
В книге представлены игры и упражнения на развитие чувства ритма, слухового внимания, крупной и мелкой моторики, логоритмические упражнения, речевые игры, пальчиковые игры с элементами кинезиологической гимнастики. От природы музыкален каждый. Чем активнее встреча ребенка с музыкой, тем более музыкальным он становится. Книга поможет раскрыть творческий потенциал ребенка, заложенный природой, вызвать интерес к музыке и развить эмоциональную отзывчивость, научить ребенка получать удовольствие от учебы. Написана в форме увлекательных уроков, с материалом, представляющим большую ценность для логопедов, воспитателей, преподавателей в группах развития, музыкальных руководителей, психологов и, конечно же, для родителей, главных «развивателей» своих чад.
Год: 2014
Рейтинг:
Описание:
Книга известного петербургского логопеда Ольги Игоревны Крупенчук посвящена одной из актуальнейших в наши дни проблеме – нарушению слоговой структуры слова у детей. Вниманию специалистов предлагается комплексная методика коррекции нарушений слоговой структуры слова, включающая в себя дыхательные упражнения, упражнения для развития мелкой моторики, упражнения для развития ритмических способностей, интерактивную артикуляционную гимнастику и биоэнергопластику, кинезиологические упражнения и др. Особое внимание в книге уделяется так называемому проговариванию слов доступного слогового класса.
Год: 2014
Рейтинг:
Описание:
Как играют мальчики? Какие игры и игрушки они предпочитают? Каковы особенности этих неизменных «спутников детства»? Как в своих свободных играх мальчики общаются друг с другом, девочками и взрослыми? Какую роль выполняют сюжетно-ролевые игры и игровые предметы, в т. ч. рукотворные игрушки, в становлении гендерного сознания и поведения мальчиков? И какое влияние оказывают на их общее развитие? Учебно-методическое пособие дает ответы на эти и многие другие вопросы, связанные с реализацией гендерного подхода в воспитании детей старшего дошкольного возраста. А также предлагает новые игровые модели и образовательные технологии, направленные на создание развивающей предметно-пространственной среды. Книга рекомендуется воспитателям, гувернерам, педагогам семейных и частных детских садов, учителям начальной школы, специалистам системы дополнительного образования. Будет интересна родителям, бабушкам и дедушкам.
Год: 2014
Рейтинг:
Описание:
Как играют девочки? Какие игры и игрушки они предпочитают? Каковы особенности этих неизменных «спутников детства»? Как в своих свободных играх девочки общаются друг с другом, мальчиками и взрослыми? Какую роль выполняют сюжетно-ролевые игры и игровые предметы, в т. ч. рукотворные игрушки, в становлении тендерного сознания и поведения девочек? И какое влияние оказывают на их общее развитие? Учебно-методическое пособие дает ответы на эти и многие другие вопросы, связанные с реализацией тендерного подхода в воспитании детей старшего дошкольного возраста. А также предлагает новые игровые модели и образовательные технологии, направленные на создание развивающей предметно-пространственной среды. Книга рекомендуется воспитателям, гувернерам, педагогам семейных и частных детских садов, учителям начальной школы, специалистам системы дополнительного образования. Будет интересна родителям, бабушкам и дедушкам.
Название: Рабочая программа к учебнику Е: М. Домогацких, Н. И. Алексеевского «География. 6 класс». ФГОС
Год: 2014
Рейтинг:
Описание:
Рабочая программа составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта и предназначена для организации и проведения уроков по курсу «География. Физическая география» в 6 классах общеобразовательных учреждений: школ, гимназий, лицеев.
Название: Художественно-эстетическое развитие детей 5-7 лет: Программа, планирование, интегрированные занятия
Год: 2014
Рейтинг:
Описание:
Художественно-эстетическое развитие ребенка в ДОУ является необходимым условием для воспитания гармоничной личности, способной к творчеству. Предлагаемые в пособии материалы (программа, рассчитанная на два учебных года, описание технологий, учебно-тематическое планирование, конспекты интегрированных занятий) разработаны в соответствии с ФГТ и направлены на обучение детей 5-7 лет нетрадиционным способам изобразительной деятельности, обеспечение эмоционального благополучия, укрепление психического и физического здоровья дошкольников, что позволяет педагогам использовать их в качестве дополнения к основной образовательной программе либо приоритетного направления деятельности дошкольного учреждения. Предназначено воспитателям ДОУ, руководителям изобразительных студий, кружков, педагогам дополнительного образования; рекомендовано студентам факультетов дошкольного образования высших и средних педагогических учебных заведений, слушателям ИПК.
Название: Рабочая программа педагога-психолога ДОУ
Год: 2015
Рейтинг:
Описание:
В пособии представлена модель рабочей программы, реализующая инновационный подход к организации и содержанию деятельности педагога-психолога ДОУ в соответствии с ФГТ, раскрывающая принцип амплификации детского развития (А. В. Запорожец), который в современных условиях модернизации дошкольного образования обеспечивает возможность для удовлетворения как возрастных потребностей, так и потребностей, связанных с индивидуальной траекторией образования и воспитания дошкольника, гарантию прав и свобод подрастающей личности.
Год: 2015
Рейтинг:
Описание:
В пособии представлена система уроков по литературному чтению для 4 класса, разработанная в соответствии с основными положениями ФГОС, планируемыми результатами начального общего образования и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированная на работу по учебнику Н.А. Чураковой (М.: Академкнига/Учебник, 2012), входящему в УМК «Перспективная начальная школа». В рамках урока обозначены планируемые предметные и личностные результаты, характеристика метапредметных УУД, сформулированы педагогические цели. Предложены традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, предлагающие осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений ОУ, рекомендовано студентам педагогических вузов.
Год: 2013
Рейтинг:
Описание:
В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков по технологии для 4 класса, разработанные в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, требованиями Примерной образовательной программы ОУ и ориентированные на работу с учебником Н.И. Роговцевой, Н.В. Богдановой, Н.В. Шипиловой, С.В. Анащенковой (М.: Просвещение, 2013) (УМК «Перспектива», «Школа России»). Программа содержит развернутое учебно-тематическое планирование системы учебных уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Технологические карты как универсальный инструментарий организации учебного процесса отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативной компетенции и технико-технологических умений, побуждающих младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов и технологии.
