Книги жанра Методическая литература, программы, каталоги
Название: Игралочка: Методические рекомендации
Год: 2014
Рейтинг:
Описание:
Учебно-методическое пособие «Игралочка» по развитию математических представлений детей 3-4 и 4-5 лет является начальным звеном непрерывного курса математики «Школа 2000...». Содержит краткое описание концепции, программы и проведения занятий с детьми в соответствии с новыми требованиями к организации занятий по дидактической системе деятельностного метода. Дополнительные материалы к данному пособию для организации индивидуальной работы с детьми содержатся в тетрадях с печатной основой «Игралочка», части 1-2, тех же авторов. Учебно-методический комплект «Игралочка» ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их познавательной активности и интереса к математике. Продолжением для детей 5-7 лет является учебно-методический комплект «Раз — ступенька, два — ступенька...» авторов Л.Г. Петерсон и Н.П. Холиной, а для учащихся начальной школы — курс математики Л.Г. Петерсон. Пособие может использоваться на занятиях с дошкольниками в детских садах, учреждениях «Начальная школа — детский сад» и других ДОУ, а также для индивидуальной работы родителей с детьми.
Год: 2013
Рейтинг:
Описание:
В книге представлена рабочая программа по математике для 1—4 классов. Она является частью сквозного авторского курса математики с 1 по 11 класс, в котором реализована единая концепция развивающего обучения. Учебники, созданные по данной программе, соответствуют Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, включены в Федеральный перечень.
Год: 2013
Рейтинг:
Описание:
В пособии представлены рабочие программы по математике и окружающему миру для 2 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемыми результатами начального общего образования и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу по учебникам Л.Г. Петерсон; А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой (М.: Просвещение, 2013); входящим в УМК «Перспектива». Программы содержат развернутые учебно-тематические планы уроков, формируемые результаты в освоении программного содержания обучения: предметные, личностные, метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные); ресурсное обеспечение. Предназначено учителям и руководителям МО начальной школы.
Год: 2016
Рейтинг:
Описание:
В пособии представлена рабочая программа по изобразительному искусству для 6 класса, составленная в соответствии с ФГОС ООО и требованиями Примерной программы основного общего образования по изобразительному искусству, авторской программы под редакцией Б.М. Неменского и ориентированная на работу с учебником Л.А. Неменской (М.: Просвещение, 2013). Программа содержит развернутое учебно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия; требования к личностным, метапредметным, предметным результатам освоения образовательной программы; учебно-методическое обеспечение. Предназначено учителям изобразительного искусства и руководителям МО общеобразовательных учреждений; рекомендовано педагогам дополнительного образования.
Год: 2014
Рейтинг:
Описание:
В пособии представлена рабочая программа по информатике для 1 класса, составленная в соответствии с ФГОС НОО, основной образовательной программой начального общего образования, ориентированная на работу по учебнику «Информатика» Т.А. Рудченко, А.Л. Семёнова (М.: Просвещение, 2012), входящему в УМК «Школа России», «Перспектива». Предложено календарно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия. Предназначено учителям и руководителям методических объединений начального образования.
Год: 2013
Рейтинг:
Описание:
В пособии представлены сценарии уроков по информатике для 3 класса, ориентированные на работу по учебнику А.В. Горячева, К.И. Гориной, Н.И. Суворовой (М.: Баласс: Школьный дом, 2012). В рамках урока сформулированы педагогические задачи, обозначены предметные и личностные результаты, метапредметные УУД, предложены традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, позволяющие осуществлять регулятивно-оценочные функции, находить пути решения учебно-практических задач. Предназначено учителям информатики и начальных классов, руководителям методических объединений ОУ; рекомендовано студентам педагогических вузов.
Год: 2013
Рейтинг:
Описание:
В пособии представлены технологические карты уроков технологии в 1 классе, составленные в соответствии с ФГОС НОО и ориентированные для работы с учебником «Технология» Е.А. Лутцевой (М.: Вентана-Граф, 2012) (УМК «Начальная школа XXI века»). В рамках урока обозначены планируемые результаты, охарактеризованы универсальные учебные действия, сформулированы педагогические цели. Предложены традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений ОУ; рекомендовано студентам педагогических вузов.
Год: 2014
Рейтинг:
Описание:
Пособие содержит технологические карты уроков литературного чтения, составлен-ные по УМК: Чуракова Н.А. Литературное чтение. 1 класс: учебник; Чуракова Н.А. Литературное чтение. 1 класс: хрестоматия; Малаховская О.В. Литературное чтение. 1 класс: тетрадь для самостоятельной работы (М.: Академкнига/Учебник, 2012). Уроки спроектированы в соответствии с ФГОС НОО, концепцией комплекта «Перспективная начальная школа», требованиями примерной образовательной программы и программы формирования УУД. Технологические карты помогают увидеть организацию образовательной деятельности в перспективе, учесть индивидуальные особенности коллектива обучающихся и предполагают их мобильное использование (разделы «Формы работы» и «Ресурсы» могут быть дополнены, изменены с учетом личного опыта и возможностей). Содержательная сторона уроков расширена за счет введения дополнительных дидактических и справочных материалов. Предназначено учителям начальной школы, полезно слушателям ИПК, студентам педагогических учебных заведений.
Год: 2014
Рейтинг:
Описание:
Ежедневное планирование воспитательно-образовательной работы в детском саду — это заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления совместной деятельности педагога и детей с указанием необходимых условий, используемых средств, форм и методов. В пособии представлена модель рабочей программы воспитателя, разработанная в соответствии с ФГТ и положениями примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2012) для старшей группы, охватывающая весь комплекс содержания и организации жизни и воспитания детей в условиях ДОУ на сентябрь-ноябрь учебного года. Удобное табличное размещение материала на каждый день позволяет воспитателю обеспечить целостность, системность и эффективность всех направлений педагогического сопровождения развития ребенка. Предназначено руководителям и педагогам дошкольных учреждений всех типов, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений.
Год: 2013
Рейтинг:
Описание:
Как помочь воспитателю пройти аттестацию? Как верно заполнить все необходимые документы? Какие современные технологии использовать при аттестации педагогических кадров? Материалы предлагаемого издания носят практико-ориентированный характер и призваны обосновать и объяснить вопросы, касающиеся экспертизы и организации процедуры аттестации педагогических работников ДОУ, осветить основные направления их профессиональной деятельности в условиях реализации ФГТ, охарактеризовать компетентности. Пособие представляет интерес для руководителей, методистов и педагогических работников ДОУ, специалистов органов управления образованием и центров аттестации, учреждений системы повышения квалификации работников образования.
Год: 2014
Рейтинг:
Описание:
В дошкольном образовании на современном этапе широко внедряются программно-методические модели развития личности ребенка, требующие единства и согласованности воспитательно-образовательных воздействий взрослых. В пособии раскрывается опыт проектирования сотрудничества родителя с ребенком, создания условий для оптимальных взаимоотношений в семье в соответствии с ФГТ и ФГОС ДО. Новизна программ развития детско-родительских отношений заключается в сочетании методов и приёмов взаимодействия, направленных как на родителей, так и на детей. Предпочтение отдается многофункциональным техникам, которые дают информацию об участниках, формируют их социальные навыки: ролевые игры, элементы телесной терапии и релаксации; работа с рисунками, лепка, аппликация, сказкотерапия, театрализация. Диагностические материалы, перспективное планирование и разработки встреч в семейных гостиных и адаптационном клубе помогут руководителям и педагогам ДОУ расширить поле позитивного общения в семье, организовать совместные дела воспитателей, родителей и детей.
Год: 2013
Рейтинг:
Описание:
В книге представлен материал, позволяющий в интересной и доступной форме ознакомить детей старшего дошкольного возраста с основами этикета и культурой поведения. Пособие предназначено для воспитателей ДОУ, родителей детей дошкольного возраста, а также будет полезно студентам педагогических учебных заведений.
Год: 2014
Рейтинг:
Описание:
Книга содержит описание методики аппликации семенами. Доступная и эффективная методика способствует развитию сенсорных способностей и мелкой моторики рук ребенка, воспитывает аккуратность, усидчивость, трудолюбие. Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.
Название: Поурочные разработки по русскому языку: 2 класс. К учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого. ФГОС
Год: 2014
Рейтинг:
Описание:
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. В данном пособии представлены подробные разработки уроков по всем темам курса «Русский язык. 2 класс» (авторы В.П. Канакина, В.Г. Горецкий). Для проверки пройденного материала составлено большое количество кроссвордов с использованием загадок, даны практические работы. Материал дан в большом объёме, поэтому каждый учитель сможет выбрать для себя то, что ему необходимо для проведения урока с учётом уровня подготовки своего класса. Пособие может быть интересно и педагогам, работающим по учебникам других авторов, так как основные темы курсов совпадают.
Год: 2015
Рейтинг:
Описание:
Линия УМК «Плешаков А.А. (1–4) (Школа России)». Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии представлены особенности структуры, содержания и методического обеспечения учебника «Окружающий мир», 4 класс, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса в 4 классе, итоговая оценка достижения планируемых результатов, методические разработки отдельных уроков.
Год: 1999
Рейтинг:
Описание:
Не одно поколение детей выросло с помощью мудрых советов автора этой книги, опытного врача и методиста. Родители и воспитатели детских дошкольных учреждений найдут в ней много полезной информации по организации и проведению занятий физическими упражнениями и подвижных игр с детьми, а также по гигиене, режиму дня, методике закаливания.
Год: 2013
Рейтинг:
Описание:
»Планета знаний» — новый учебно-методический комплект для начальной школы. Основная его особенность — единство структуры учебников, сквозных линий типовых заданий, подходов к организации урочной и внеурочной деятельности. Основная его особенность — единство структуры учебников, сквозных линий типовых заданий, подходов к организации урочной и внеурочной деятельности.
Год: 2013
Рейтинг:
Описание:
Поурочное тематическое планирование предназначено для учителя истории, работающего с учебно-методическим комплексом «История. Новое время. Конец XV–конец XVIII века» для 7 класса общеобразовательных организаций. Издание раскрывает общие концептуальные принципы УМК «Сферы» по всеобщей истории, содержит авторскую программу по всеобщей истории для 7 класса. В пособии представлено поурочное тематическое планирование, составленное в соответствии с программой курса на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, а также приведён подробный перечень ресурсов к каждому уроку, который поможет учителю сориентироваться в информационном поле учебно-методического комплекса и творчески организовать учебный процесс.
Год: 2014
Рейтинг:
Описание:
Предлагаемое пособие соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта и поможет учителю на практике реализовать стандарты второго поколения. Пособие включает 30 проверочных работ для текущего контроля, рассчитанных примерно на 20-25 минут (с учетом возраста учащихся). Структура пособия отвечает содержанию учебников по истории Нового времени для 7 класса общеобразовательных учреждений, включенных в Федеральный перечень. Предлагаемые задания составлены по аналогии с заданиями ГИА в доступных для учащихся 7 классов форме и содержании. Проверочные работы можно использовать для текущего и итогового контроля, а также для обучения и самоконтроля учащихся.
Год: 2015
Рейтинг:
Описание:
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Предлагаемое пособие предназначено для организации текущих проверок по ходу изучения планиметрии в 7 классе. Оно содержит наборы заданий для проверки первичного усвоения материала по достаточно мелким разделам курса. Пособие выполнено в виде рабочей тетради. Включенные в работы задачи предполагают либо выбор одного или нескольких предложенных ответов, либо получение краткого ответа. Решение задач не требует письменного оформления. Предлагаемое пособие соответствует примерным программам основного общего образования.
