Книги жанра Тексты, хрестоматии, КДЧ, художественная литература
Год: 2013
Рейтинг:
Описание:
Полезные сказки про умелого кузнечика, запасливого медведя и фантазера ежика помогут маленькому читателю познакомиться с разными формами и цветами предметов. Для детей от трех лет.
Название: Загадочная азбука
Год: 2013
Рейтинг:
Описание:
С «Загадочной азбукой» ваш малыш в игровой форме выучит буквы русского алфавита. Отгадывание загадок и поиск картинок на нужную букву способствуют развитию у ребёнка внимания, мышления и речи. Забавные красочные иллюстрации несомненно привлекут внимание малыша и сделают обучение легким и интересным. Учитесь с удовольствием!
Название: Чтение с увлечением
Год: 2013
Рейтинг:
Описание:
Все задания этого сборника «Смекалочки» направлены на то, чтобы вызвать у ребёнка интерес к чтению. Именно поэтому здесь так много игр, головоломок, занимательных ребусов, кроссвордов. Выполняя задания раздела «Волшебный алфавит», будущий первоклассник должен обязательно правильно называть буквы. Рассказывая о чертах характера героев сказок, характеризуя их поступки, ребёнок учится мыслить и анализировать, развивает свою речь. Тексты в главе «Рассказы с картинками» значительно облегчают восприятие учебного материала. Лучше, если сначала текст ребёнку прочитает взрослый. Маленький читатель может заменять рисунки словами. Для будущих первоклассников очень важен раздел «Крылатые выражения». Ребята смогут познакомиться с самыми известными и часто используемыми устойчивыми выражениями. Работа с фразеологизмами расширит словарный запас детей.
Название: Азбука в картинках
Год: 2013
Рейтинг:
Описание:
«Азбука в картинках», составленная с учетом новых требований, поможет детям узнать буквы, расширит их словарный запас. Образная и яркая форма загадок из русского фольклора даст возможность получать новые знания легко и радостно. Они волшебным образом раздвинут границы известного, сформируют потребность в творческом отношении к получению знаний.
Год: 2015
Рейтинг:
Описание:
Новейшая хрестоматия для 3 класса составлена в полном соответствии с современными требованиями Государственного образовательного стандарта и может быть использована со всеми основными учебниками по литературному чтению, рекомендованным Министерством образования и науки РФ. В хрестоматии наиболее полно учтены интересы и возрастные потребности третьеклассника. В нее вошли сказки, произведения из золотого фонда современной детской литературы, русской и зарубежной классики. Издание предназначено для подготовки к урокам и самостоятельной работы учащихся дома.
Год: 2014
Рейтинг:
Описание:
Перед вами «Полная хрестоматия для начальной школы с методическими подсказками». «Полная хрестоматия», конечно, не претендует на всю полноту охвата литературы для детей. Ее цель другая — как можно больше расширить круг чтения младшего школьника. Поэтому в нее включены произведения разных тем, жанров и направлений, в ней представлены авторы разных стран. Тексты отобраны в соответствии с возрастом детей и сгруппированы в шесть жанрово-тематических разделов. Книга позволяет развивать интерес ребенка к чтению художественной литературы, воображение, умение творчески интерпретировать прочитанное, формировать навык чтения. Все разделы книги снабжены методическими рекомендациями для педагогов и родителей, вводными статьями и краткой информацией об авторах. В конце каждого раздела помещены контрольные вопросы, которые помогут юному читателю разобраться в содержании и особенностях художественной формы предлагаемых текстов.
Название: Живая азбука
Год: 2010
Рейтинг:
Описание:
Веселые стишки и яркие иллюстрации этой книжки не оставят вашего малыша равнодушным и помогут легко выучить буквы.
Год: 2012
Рейтинг:
Описание:
Данное пособие знакомит детей с сезонными изменениями в природе, с жизнью растений и животных в разные времена года. Книга поможет привить любовь и бережное отношение к родному краю. Пособие может быть использовано на уроках чтения, природоведения и при подготовке детей к школе.
Название: Верблюжонок
Год: 2010
Рейтинг:
Описание:
Серия “Читаем сами” разработана для начинающих читателей, освоивших Азбуку. Текст каждой книжки адаптирован (специально обработан) и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом с использованием “дорожки чтения” (методика Царевой Л.П.). Для формирования навыка беглого и осмысленного чтения слова текста не разбиваются на слоги, а имеют специальные разметки на наиболее удобные единицы: слияние (две буквы) и примыкание (одна буква), образуя тем самым своеобразную “дорожку чтения”. Поставив пальчик на “дорожку” и продвигая его вперед, ребёнок читает. Используя “дорожку чтения” и озвучивая структурные единицы слова, ребенок впитывает основы грамоты родного языка. При этом учитываются и индивидуальные предпочтения начинающих читателей: если ребёнок не нуждается в разметке, он может читать, не обращая на неё внимания. Добро пожаловать в волшебный мир чтения!
Название: В гостях у солнышка
Год: 2013
Рейтинг:
Описание:
Серия “Читаем сами” разработана для начинающих читателей, освоивших Азбуку. Текст каждой книжки адаптирован (специально обработан) и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом с использованием “дорожки чтения” (методика Царевой Л.П.). Для формирования навыка беглого и осмысленного чтения слова текста не разбиваются на слоги, а имеют специальные разметки на наиболее удобные единицы: слияние (две буквы) и примыкание (одна буква), образуя тем самым своеобразную “дорожку чтения”. Поставив пальчик на “дорожку” и продвигая его вперед, ребёнок читает. Используя “дорожку чтения” и озвучивая структурные единицы слова, ребенок впитывает основы грамоты родного языка. При этом учитываются и индивидуальные предпочтения начинающих читателей: если ребёнок не нуждается в разметке, он может читать, не обращая на неё внимания. Добро пожаловать в волшебный мир чтения!
Название: Читаем сами: Как собака друга искала
Год: 2012
Рейтинг:
Описание:
Серия “Читаем сами” разработана для начинающих читателей, освоивших Азбуку. Текст каждой книжки адаптирован (специально обработан) и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом с использованием “дорожки чтения” (методика Царевой Л.П.). Для формирования навыка беглого и осмысленного чтения слова текста не разбиваются на слоги, а имеют специальные разметки на наиболее удобные единицы: слияние (две буквы) и примыкание (одна буква), образуя тем самым своеобразную “дорожку чтения”. Поставив пальчик на “дорожку” и продвигая его вперед, ребёнок читает. Используя “дорожку чтения” и озвучивая структурные единицы слова, ребенок впитывает основы грамоты родного языка. При этом учитываются и индивидуальные предпочтения начинающих читателей: если ребёнок не нуждается в разметке, он может читать, не обращая на неё внимания. Добро пожаловать в волшебный мир чтения!
Название: Козья хатка
Год: 2013
Рейтинг:
Описание:
Серия “Читаем сами” разработана для начинающих читателей, освоивших Азбуку. Текст каждой книжки адаптирован (специально обработан) и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом с использованием “дорожки чтения” (методика Царевой Л.П.). Для формирования навыка беглого и осмысленного чтения слова текста не разбиваются на слоги, а имеют специальные разметки на наиболее удобные единицы: слияние (две буквы) и примыкание (одна буква), образуя тем самым своеобразную “дорожку чтения”. Поставив пальчик на “дорожку” и продвигая его вперед, ребёнок читает. Используя “дорожку чтения” и озвучивая структурные единицы слова, ребенок впитывает основы грамоты родного языка. При этом учитываются и индивидуальные предпочтения начинающих читателей: если ребёнок не нуждается в разметке, он может читать, не обращая на неё внимания. Добро пожаловать в волшебный мир чтения!
Название: Кот и мышь
Год: 2010
Рейтинг:
Описание:
Серия “Читаем сами” разработана для начинающих читателей, освоивших Азбуку. Текст каждой книжки адаптирован (специально обработан) и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом с использованием “дорожки чтения” (методика Царевой Л.П.). Для формирования навыка беглого и осмысленного чтения слова текста не разбиваются на слоги, а имеют специальные разметки на наиболее удобные единицы: слияние (две буквы) и примыкание (одна буква), образуя тем самым своеобразную “дорожку чтения”. Поставив пальчик на “дорожку” и продвигая его вперед, ребёнок читает. Используя “дорожку чтения” и озвучивая структурные единицы слова, ребенок впитывает основы грамоты родного языка. При этом учитываются и индивидуальные предпочтения начинающих читателей: если ребёнок не нуждается в разметке, он может читать, не обращая на неё внимания. Добро пожаловать в волшебный мир чтения!
Название: Котенок и мышка
Год: 2013
Рейтинг:
Описание:
Серия “Читаем сами” разработана для начинающих читателей, освоивших Азбуку. Текст каждой книжки адаптирован (специально обработан) и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом с использованием “дорожки чтения” (методика Царевой Л.П.). Для формирования навыка беглого и осмысленного чтения слова текста не разбиваются на слоги, а имеют специальные разметки на наиболее удобные единицы: слияние (две буквы) и примыкание (одна буква), образуя тем самым своеобразную “дорожку чтения”. Поставив пальчик на “дорожку” и продвигая его вперед, ребёнок читает. Используя “дорожку чтения” и озвучивая структурные единицы слова, ребенок впитывает основы грамоты родного языка. При этом учитываются и индивидуальные предпочтения начинающих читателей: если ребёнок не нуждается в разметке, он может читать, не обращая на неё внимания. Добро пожаловать в волшебный мир чтения!
Название: Про сверчка
Год: 2013
Рейтинг:
Описание:
Серия “Читаем сами” разработана для начинающих читателей, освоивших Азбуку. Текст каждой книжки адаптирован (специально обработан) и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом с использованием “дорожки чтения” (методика Царевой Л.П.). Для формирования навыка беглого и осмысленного чтения слова текста не разбиваются на слоги, а имеют специальные разметки на наиболее удобные единицы: слияние (две буквы) и примыкание (одна буква), образуя тем самым своеобразную “дорожку чтения”. Поставив пальчик на “дорожку” и продвигая его вперед, ребёнок читает. Используя “дорожку чтения” и озвучивая структурные единицы слова, ребенок впитывает основы грамоты родного языка. При этом учитываются и индивидуальные предпочтения начинающих читателей: если ребёнок не нуждается в разметке, он может читать, не обращая на неё внимания. Добро пожаловать в волшебный мир чтения!
Название: Рыжая курочка
Год: 2013
Рейтинг:
Описание:
Серия “Читаем сами” разработана для начинающих читателей, освоивших Азбуку. Текст каждой книжки адаптирован (специально обработан) и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом с использованием “дорожки чтения” (методика Царевой Л.П.). Для формирования навыка беглого и осмысленного чтения слова текста не разбиваются на слоги, а имеют специальные разметки на наиболее удобные единицы: слияние (две буквы) и примыкание (одна буква), образуя тем самым своеобразную “дорожку чтения”. Поставив пальчик на “дорожку” и продвигая его вперед, ребёнок читает. Используя “дорожку чтения” и озвучивая структурные единицы слова, ребенок впитывает основы грамоты родного языка. При этом учитываются и индивидуальные предпочтения начинающих читателей: если ребёнок не нуждается в разметке, он может читать, не обращая на неё внимания. Добро пожаловать в волшебный мир чтения!
Название: Три бабочки
Год: 2013
Рейтинг:
Описание:
Серия “Читаем сами” разработана для начинающих читателей, освоивших Азбуку. Текст каждой книжки адаптирован (специально обработан) и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом с использованием “дорожки чтения” (методика Царевой Л.П.). Для формирования навыка беглого и осмысленного чтения слова текста не разбиваются на слоги, а имеют специальные разметки на наиболее удобные единицы: слияние (две буквы) и примыкание (одна буква), образуя тем самым своеобразную “дорожку чтения”. Поставив пальчик на “дорожку” и продвигая его вперед, ребёнок читает. Используя “дорожку чтения” и озвучивая структурные единицы слова, ребенок впитывает основы грамоты родного языка. При этом учитываются и индивидуальные предпочтения начинающих читателей: если ребёнок не нуждается в разметке, он может читать, не обращая на неё внимания. Добро пожаловать в волшебный мир чтения!
Название: Три поросенка
Год: 2012
Рейтинг:
Описание:
Серия “Читаем сами” разработана для начинающих читателей, освоивших Азбуку. Текст каждой книжки адаптирован (специально обработан) и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом с использованием “дорожки чтения” (методика Царевой Л.П.). Для формирования навыка беглого и осмысленного чтения слова текста не разбиваются на слоги, а имеют специальные разметки на наиболее удобные единицы: слияние (две буквы) и примыкание (одна буква), образуя тем самым своеобразную “дорожку чтения”. Поставив пальчик на “дорожку” и продвигая его вперед, ребёнок читает. Используя “дорожку чтения” и озвучивая структурные единицы слова, ребенок впитывает основы грамоты родного языка. При этом учитываются и индивидуальные предпочтения начинающих читателей: если ребёнок не нуждается в разметке, он может читать, не обращая на неё внимания. Добро пожаловать в волшебный мир чтения!
Название: Умей обождать
Год: 2013
Рейтинг:
Описание:
Серия “Читаем сами” разработана для начинающих читателей, освоивших Азбуку. Текст каждой книжки адаптирован (специально обработан) и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом с использованием “дорожки чтения” (методика Царевой Л.П.). Для формирования навыка беглого и осмысленного чтения слова текста не разбиваются на слоги, а имеют специальные разметки на наиболее удобные единицы: слияние (две буквы) и примыкание (одна буква), образуя тем самым своеобразную “дорожку чтения”. Поставив пальчик на “дорожку” и продвигая его вперед, ребёнок читает. Используя “дорожку чтения” и озвучивая структурные единицы слова, ребенок впитывает основы грамоты родного языка. При этом учитываются и индивидуальные предпочтения начинающих читателей: если ребёнок не нуждается в разметке, он может читать, не обращая на неё внимания. Добро пожаловать в волшебный мир чтения!
Название: Еж и заяц
Год: 2010
Рейтинг:
Описание:
Серия “Читаем сами” разработана для начинающих читателей, освоивших Азбуку. Текст каждой книжки адаптирован (специально обработан) и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом с использованием “дорожки чтения” (методика Царевой Л.П.). Для формирования навыка беглого и осмысленного чтения слова текста не разбиваются на слоги, а имеют специальные разметки на наиболее удобные единицы: слияние (две буквы) и примыкание (одна буква), образуя тем самым своеобразную “дорожку чтения”. Поставив пальчик на “дорожку” и продвигая его вперед, ребёнок читает. Используя “дорожку чтения” и озвучивая структурные единицы слова, ребенок впитывает основы грамоты родного языка. При этом учитываются и индивидуальные предпочтения начинающих читателей: если ребёнок не нуждается в разметке, он может читать, не обращая на неё внимания. Добро пожаловать в волшебный мир чтения!
