Книги жанра Методическая литература, программы, каталоги
Год: 2009
Рейтинг:
Описание:
Данное пособие состоит из двух частей. Первая часть — «Методика работы по развитию образной речи у старших дошкольников», вторая часть — «Конспекты занятий по развитию образной речи у старших дошкольников». В первой части пособия представлена методика работы с детьми старшего дошкольного возраста по развитию образной речи. Предлагаются перспективные планы работы с детьми, планы наблюдений и природе, дидактические игры, методические материалы для работы с педагогами дошкольных образовательных учреждений, список литературы по проблеме. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, студентам высших и средних педагогических учебных заведений, слушателям курсов повышения квалификации, всем, кто желает улучшить речь детей.
Год: 2009
Рейтинг:
Описание:
Данное пособие состоит из двух частей. Первая часть — «Методика работы по развитию образной речи у старших дошкольников»; вторая часть — «Конспекты занятий по развитию образной речи у старших дошкольников».Во второй части пособия представлены конспекты занятий по развитию образной речи у старших дошкольников. Даны конспекты занятий на 34 темы, такие как «Домашние птицы», «Хлеб всему голова», «Елка», «Весна», «Техника — наша помощница», «Что? Где? Когда?», «Сказка ложь, да в ней намек», «Как подружки котенка спасли», пересказ стихотворения в прозе И.С. Тургенева «Воробей» и др.
Год: 2009
Рейтинг:
Описание:
Предлагаемый комплект таблиц соответствует положениям комплексной программы воспитания, образования и развития детей от 2 до 7 лет в условиях детского сада «Радуга». Пособие предназначено для развития всех сторон речи ребёнка (лексической, грамматической, произносительной, связной) и может быть использовано на занятиях в разных возрастных группах. Комплект включает четыре картины большого размера (60х90 см): «Мышиная семья», «Лисички-сестрички», «Лесной детский сад», «Встреча сказочных героев». Для педагогов приводятся подробные методические рекомендации по организации занятия.
Год: 2012
Рейтинг:
Описание:
Методические рекомендации к учебнику для начинающих: Пособие для учителей общеобразовательных учреждений Английский в фокусе.
Год: 2009
Рейтинг:
Описание:
Поурочное тематическое планирование предназначено для учителя истории, работающего с учебно-методическим комплектом «История. Россия в XVII—XVIII веках» для 7 класса общеобразовательных учреждений. Издание раскрывает концептуальные принципы УМК «Сферы» по истории. В пособии представлены нормативно-правовая база учителя истории, поурочное тематическое планирование, соответствующее разделу курса, а также приведен подробный перечень ресурсов к каждому уроку.
Год: 2011
Рейтинг:
Описание:
В пособии предлагается развернутое перспективное планирование, составленное по комплексной программе воспитания, образования и развития детей «Радуга», для подготовительной группы по разделам: познавательно-речевое развитие, математика и логическое мышление, изобразительное искусство, конструирование и рукоделие. Применение удобной табличной формы, содержащей четкое определение целей и задач работы с детьми, видов совместной деятельности взрослого с ребенком, рекомендации по созданию предметно-развивающей среды и диагностическому обследованию позволят педагогическому коллективу обеспечить полноценное развитие, образование и воспитание малышей в условиях ДОУ. Предназначено методистам и воспитателям всех видов дошкольных учреждений; может быть полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений.
Год: 2009
Рейтинг:
Описание:
Мука и соль — это природные, экологически безопасные продукты. При их соединении получается чудесный материал для лепки. Искусство лепки из соленого теста не случайно называется тестопластикой или биокерамикой. Искусство лепки из соленого теста стало в наши дни чрезвычайно популярно. Предлагаем вам коллекцию идей по созданию оригинальных фигурок и композиций из соленого теста.
Год: 2009
Рейтинг:
Описание:
Почему почти все дети любят лепить? Да потому что они могут создать из пластилина целый мир — маленький, но словно настоящий. В нем каждая фигурка как будто дышит, двигается и говорит. А почему бы нам не слепить ЛЕТО? Возьмем цветной пластилин. Откроем книжку и примемся лепить все, что мы летом на даче рассматривали глазами, трогали ладошками, кого кормили и любили (а может и немножко боялись). Ромашки и одуванчики, маки и колокольчики, бабочки и стрекозы, цыплята и лягушата, барашки и лошадки... и многие другие милые существа. И самое главное — в этой книге есть картинки-подсказки, которые помогут научиться лепить всем: мальчикам и девочкам, мамам и папам, бабушкам и дедушкам. Собираемся вместе и дружно лепим, а потом так же дружно и весело играем с вылепленными фигурками.
Год: 2009
Рейтинг:
Описание:
Методика, данная в этой книге, поможет вашему малышу легко выучить четыре иностранных языка с нулевого уровня до разговорной речи, а русская транскрипция даст возможность родителям научить ребёнка правильному произношению.
Название: Разгадай загадки, расшифруй отгадки
Год: 2009
Рейтинг:
Описание:
Эта книжка — не обычный сборник загадок. Отгадать загадки вашему малышку помогут забавные картинки, шарады, ребусы и даже арифметические примеры.
Год: 2009
Рейтинг:
Описание:
Оригинальная и эффективная методика, приведенная во всех книгах серии «Английский для детей», позволит вашему ребенку в короткий срок и практически «с нуля» выучить свой первый иностранный язык.
Год: 2010
Рейтинг:
Описание:
УМК «Сферы».
Год: 2011
Рейтинг:
Описание:
Сборник содержит примерную учебную программу по информатике и ИКТ для 5–7 классов, составленную на основе УМК Л.Л. Босовой для 5–7 классов. В ней приведено несколько вариантов поурочного планирования для каждого класса, дан перечень ссылок на Интернет-ресурсы (ресурсы Единой коллекции ЦОР www.school-collection.edu.ru, материалы учителей разных регионов РФ), которые можно использовать в процессе работы с учащимися 5–7 классов. Также представлены рекомендации для учителей по созданию рабочей программы.
Название: Учусь говорить
Год: 2009
Рейтинг:
Описание:
В вашей семье совсем недавно появился малыш, а вам уже хочется поговорить с ним? Тогда вам просто не обойтись без данной книги! Ведь благодаря настоящему изданию молодые родители узнают, как развить у ребенка умение говорить, подражать, соблюдать очередность мыслей и слов, а также как делать артикуляционную гимнастику и как постепенно увеличивать словарный запас. Кроме того, в издании содержатся колыбельные песни, прибаутки и потешки, чтение и напевание которых очень порадует малышей. Простота изложения материала и масса профессиональных советов делают данную книгу незаменимой для любой семьи.
Год: 2010
Рейтинг:
Описание:
Это только взрослым кажется, что освоиться в пространстве и во времени легко, что понятия «лево — право», «ближе — дальше», «раньше — позже» даны всем от рождения. Представьте себе — это не так, и к освоению пространственных отношений нужно подходить со всей ответственностью с раннего возраста. Иначе в школе это отразится на успеваемости сразу по всем предметам. Вы уже сталкивались с такими проблемами: • у ребенка возникают трудности при определении времени по часам, • он не может запомнить, где у него правая, а где левая рука, и надевает ботинки «не на ту ногу», • пишет буквы и цифры зеркально? Специально для вас практикующие нейропсихологи разработали забавные игры и упражнения, с помощью которых ваш ребенок незаметно избавится от проблем с пространственным восприятием. Материалы будут интересны и полезны специалистам, работающим с детьми: психологам, педагогам, дефектологам, а также всем родителям, желающим помочь своему ребенку быть успешным.
Жанр: Методическая литература
Год: 2009
Рейтинг:
Описание:
Настоящее пособие составлено по материалам практической работы учителей-логопедов школьных и дошкольных образовательных учреждений и содержит рекомендации по проведению логопедического массажа языка, ушной раковины (Аурикулотерапия); кистей рук, стоп (Су-Джок терапия); массажа при ринолалии и японскую методику пальцевого массажа. В пособии представлена также авторская методика применения моделей артикуляции звуков в коррекционной работе по исправлению речевых нарушений у детей. Пособие предназначено для студентов колледжей, изучающих по учебному плану логопедию, студентов дефектологических факультетов педагогических вузов, начинающим логопедам и всем, воспитывающим детей с нарушениями речи.
Год: 2009
Рейтинг:
Описание:
Издательства «ACT» и «Астрель» вместе с известным автором логопедом — методистом Еленой Степановной Анищенковой подготовили книгу «Учимся говорить правильно за 20 минут в день. Уникальная система развития речи», в которой представлена уникальная система развития речи детей 3-5 лет. Книга предназначена для занятий родителей и педагогов с детьми. Методически обоснованная, соответствующая закономерностям развития речевой функции очередность усвоения учебного материала обеспечивает естественность овладения дыхательными, голосовыми, произносительными, лексико-грамматическими, темпоритмическими и интонационно-мелодическими навыками. Если малыш занимается с логопедом, то предлагаемые задания и упражнения помогут дополнить коррекционную работу, проводимую специалистом. Все задания могут быть выполнены детьми дома под руководством взрослых. Каждое занятие не должно превышать 15-20 минут в день. Книга предназначена для родителей, воспитателей и логопедов, занимающихся развитием речи дошкольников и младших школьников.
Год: 2007
Рейтинг:
Описание:
Книга представляет собой первую попытку в современной медицинской и психолого-педагогической науке создать комплексную программу для родителей и педагогов, направленную на укрепление здоровья, развитие детей от 1 года до 7 лет и подготовку их к школе.
Год: 2010
Рейтинг:
Описание:
Книга для учителя входит в учебно-методический комплект «Deutsch. Wundekinder» для 5 класса.
Год: 2009
Рейтинг:
Описание:
Программа обучения дошкольников иностранному языку «Little by Little» основана на современных лингводидактических принципах, согласно которым овладение языком — комплексный коммуникативный процесс, тесно связанный с приобщением детей к культуре стран изучаемого языка. Усвоение языка происходит в ходе речевого общения педагога с детьми как на занятиях, так и в рамках типичных видов детской деятельности: конструирования, рисования, лепки, театрализации и пр. Программа содержит систему работы, рассчитанную на 3 года, и включает в себя определение специфики, целей и задач обучения иностранному языку в дошкольном возрасте, подробное описание методики, планирование работы и диагностические материалы, позволяющие оценить уровень овладения детьми вторым языком. Программа адресована педагогам дополнительного образования, ведущим обучение иностранному языку в дошкольных образовательных учреждениях, домах детского творчества, прогимназиях и других учреждениях, занимающихся развитием детей дошкольного возраста, а также гувернерам и родителям, которые хотели бы обучить своих детей иностранному языку самостоятельно.
